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歡迎辭

歡迎瀏覽教師及校長專業發展委員會網站。

教師及校長專業發展委員會為諮詢組織,就教師及校長的專業發展的政策及措施,向政府提供意見。

我們相信專業的教學團隊能有效促進學校發展,為學生提供優質教育。我們熱切盼望與所有持份者協力合作,共同為這個意義重大的目標出一分力。

本網站提供關於教師及校長專業發展委員會的工作的最新資料。你也可在這裡找到各項教師專業發展活動的資料,以及其他相關文件和有用連結。歡迎各位就委員會的工作或本網站的內容提出意見和建議,以便我們不斷改進。如有意見和建議,請送交教師及校長專業發展委員會秘書處。



T-卓越

T-標準:架構及階段描述

T-標準+

為教學專業團隊訂定專業標準

架構及階段描述

T-標準+的核心為培育學生全人發展及終身學習的能力,這亦一直是香港教育的最終目標。所以 T-標準+的最終目的為「培育今日學生,成就明日領袖」,培養前文所述學生必不可缺的三種特質。

為培育學生具備這三種特質,教師及校長擔當甚麼角色?

教師的專業角色

關愛學生的育才者
支援全人成長

培育學生全人發展,與學生在成長歷程中結伴同行,幫助他們拓展潛能

啟發學生的共建者
結伴建構知識

發展學生的共通能力,培育所需的素養,並啓發他們建構知識,讓他們投入深度學習

敬業樂群的典範
彰顯專業精神

通過持續專業發展彰顯精益求精的專業精神,裝備自己及學生靈活應對轉變,為學校和社會的長遠發展和革新作出貢獻

校長的專業角色

以德潤才的躬行者
貫徹全人成長及均衡發展的理念

樹立以德修身的典範,實踐教育價值觀及理念,促成教師和學生的成長及均衡發展

博學啟思的建策者
塑造好學敏求的學習型組織

建立有助啓迪思維的機構文化以培育多元人才,成就明日棟梁

高瞻遠矚的創建者
推動教育變革及學校持續進步

體現全球視野,前瞻未來路向;敢於以創新精神積極面對變革,致力推動學校與時並進,以促進香港的未來發展

我們為此制訂理念架構,陳述及界定各個角色的使命。架構下另有「階段描述」,具體說明教師和校長在特定階段的信念、理解及實踐。各個階段不一定與教學年資掛鈎,而教師或校長在同一角色的不同範疇或展現出不同的成熟程度。

架構描繪了教師或校長的三個專業角色,每個角色均附有進一步的描述,說明該角色的願景及所肩負的使命。

Framework

每個角色下的階段描述,描繪教師或校長在不同的專業成長階段的信念和行動。

Stage Descriptors

這些階段並不一定代表教師或校長的教學專業年資。教師或校長在不同的專業角色中的不同範疇,可能處於不同的專業階段。例如一位在校內推動全人教育方面「成就出眾」的教師,在與持分者建立良好關係方面可能是「力能勝任」,在掌握教育政策方面則「達到基本要求」。

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T-標準:香港教師專業標準參照 (PST)

T-標準+

為教學專業團隊訂定專業標準

PSP Logo

香港教師專業標準參照 (PST)


教師如何發揮「關愛學生的育才者」、「啟發學生的共建者」及「敬業樂群的典範」的專業角色? 三位教師以影片分享他/她們與學生的小故事,具體詮釋了三個專業角色的使命和願景。

關愛學生的 育才者

啟發學生的 共建者

敬業樂群的 典範

為了協助教師善用標準參照以促進專業發展,委員會開發了自我檢視工具 (SRT)。教師完成一份包含 24 條題目的問卷後,便可得到一份概覽,展示教師在專業成長旅程中的成果和可進一步發展的項目,以協助教師確定未來專業發展的需要及方向。

「反思.求進 – 藉T-標準+促進教師專業發展」工作坊

為促進教師及校長對「T-標準+」的理解,閣下可點撃下列連結,觀看較早前錄影的工作坊(只有中文版)。內容主要闡述「T-標準+」及「香港教師專業標準參照」的背景及內容要點,並且討論如何在學校內運用以促進教師專業發展。

1. T-標準+的背景和發展 片段1
2.香港教師專業標準參照(PST)-導讀 片段2
3.教師專業角色的實踐 片段3

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T-標準:香港校長專業標準參照 (PSP)

T-標準+

為教學專業團隊訂定專業標準

PSP Logo

香港校長專業標準參照 (PSP)


校長如何發揮「以德潤才的躬行者」、「博學啟思的建策者」及「高瞻遠矚的創建者」的專業角色? 三位校長以影片分享他/她們對三個專業角色的一些見解以及具體實踐的例子。

以德潤才的 躬行者

博學啟思的 建策者

高瞻遠矚的 創建者

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T-標準:應用

T-標準+

為教學專業團隊訂定專業標準


應用

T-標準+是一套期望和目標,是教學專業團隊及其合作夥伴的參考工具。

對教師和校長來說,專業標準參照有助他們反思專業成長,以確定本身的專業發展需要。

對學校來說,專業標準參照促進其履行推動教學專業團隊專業學習的責任。

對師資培訓機構和持續專業發展課程提供者來說,專業標準參照為提供專業進修的機會訂定了參考的方向。

對教育工作者來說,專業標準參照可作為他們與業界內外人士展開專業對話的共同語言。

對社會來說,專業標準參照展現了教學專業團隊的專業形象,以及他們對社會的貢獻,讓社會人士有所了解並給予支持。

對國際社會來說,專業標準參照訴說了香港教學專業團隊的故事。

T-標準+旨在鼓勵所有在教育路上並肩前行的專業同工。

T-標準+是為教學專業而設,也是與教學專業團隊共同擬訂的。

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T-標準:各會議小組成員名單

T-標準+

為教學專業團隊訂定專業標準


檢討教師專業能力理念架構特別會議小組

討教師專業能力理念架構特別會議小組(特別會議)成員名單
(2014 年成立)

職位 姓名 類別
召集人 侯傑泰教授,BBS,MH,JP -
委員 郭婉儀女士 校長(幼稚園)
李梓清女士 校長(幼稚園)
張勇邦先生,MH 校長(小學)
連文嘗先生 校長(小學)
陳黃麗娟博士,BBS,MH,JP 校長(中學)
劉國良先生* 校長(中學)
戴希立先生,BBS,JP 校長(中學)
陸慶怡女士 教師(幼稚園)
鄭麗娟女士 教師(小學)
趙慧珍女士 教師(小學)
周蘿茜女士* 教師(中學)
梁偉傑先生 教師(中學)
謝小華女士 教師(中學)
朱佩雯女士 教師(特殊學校)
黃美美博士,MH,JP* 辦學團體代表
顏哲思教授,MH 學者
鄭美紅教授 學者
張慧真博士 學者
張慧明博士 學者
鐘杰華教授 學者
許為天博士* 學者
關艷蓮博士* 學者
關譽綱博士 學者
梁湘明教授 學者
梁玉麟博士 學者
鄧廣威博士* 學者
鄧怡勳博士* 學者
黃麗鍔博士* 學者
姚偉梅博士 學者
李月蓮博士 家長代表
湯修齊先生,MH,JP 家長代表
徐聯安博士,JP 家長代表
當然委員 容寶樹先生 首席助理秘書長
(專業發展及培訓)
黎錦棠先生 首席教育主任
(專業發展及培訓)
秘書 總專業發展主任
(學校領導及專業發展)
教育局代表


T-標準+聯席會議成員名單(2016 年成立)

職位 姓名 類別
召集人 侯傑泰教授,BBS,MH,JP -
首席顧問 黃若嫻修女,MH -
委員 郭婉儀女士 校長(幼稚園)
李梓清女士* 校長(幼稚園)
陳建順先生 校長(小學)
張勇邦先生,MH 校長(小學)
周金惠玲女士 校長(小學)
連文嘗先生 校長(小學)
沈耀光先生 校長(小學)
薛鳳鳴女士 校長(小學)
鄧筱筠女士 校長(小學)
徐俊祥先生 校長(小學)
楊永明先生* 校長(小學)
葉介君先生 校長(小學)
盧偉成先生,MH* 校長(小學及中學)
陳黃麗娟博士,BBS,MH,JP* 校長(中學)
周應泰先生 校長(中學)
鄺望霞女士 校長(中學)
劉國良先生 校長(中學)
李白蘭女士 校長(中學)
彭君華先生 校長(中學)
戴希立先生,BBS,JP 校長(中學)
譚劍虹先生 校長(中學)
曾永康博士* 校長(中學)
周璜錩先生 校長(特殊學校)
楊燕歡女士 副校長(幼稚園)
鄭麗娟女士 副校長(小學)
袁淑華女士 副校長(小學)
周蘿茜女士* 副校長(中學)
劉敏詩女士 副校長(中學)
朱佩雯女士 副校長(特殊學校)
趙慧珍女士 教師(小學)
梁偉傑先生 教師(中學)
謝小華女士 教師(中學)
陳紹才先生* 辦學團體代表
陳順清女士 辦學團體代表
謝振強先生 辦學團體代表
黃美美博士,MH,JP 辦學團體代表
黃詩麗女士,MH* 辦學團體代表
吳奇壎先生 辦學團體代表
楊健忠先生 辦學團體代表
陳志威博士* 學者
陳茂釗博士* 學者
陳如茵博士 學者
趙志成教授* 學者
何彩華博士 學者
關艷蓮博士 學者
關譽綱博士* 學者
梁湘明教授 學者
吳浩明博士* 學者
錢海燕博士 學者
蕭寧波教授 學者
徐國棟博士 學者
葉錦元先生 學者
李月蓮博士 家長代表
湯修齊先生,MH,JP 家長代表
徐聯安博士,JP 家長代表
香港校長中心代表 業界合作夥伴
津貼小學議會代表 業界合作夥伴
香港津貼中學議會代表 業界合作夥伴
香港特殊學校議會代表 業界合作夥伴
香港直接資助學校議會代表 業界合作夥伴
香港資助小學校長會代表 業界合作夥伴
香港中學校長會代表 業界合作夥伴
官立小學校長協會代表 業界合作夥伴
政府中學校長協會代表 業界合作夥伴
香港教育工作者聯會代表 業界合作夥伴
當然委員 容寶樹先生 首席助理秘書長
(專業發展及培訓)
黃廖笑容女士
(2016 年 8 月至今)

黎錦棠先生
(2016 年 2 月至 2016 年 7 月)
首席教育主任
(專業發展及培訓)
秘書 總專業發展主任(學校領導及專業發展) 教育局代表

* 專家小組(T-標準+聯席會議核心小組)成員

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持續專業發展課程

教師專業發展資訊平台 (PTIPS) [非由教育局主辦/協辦的課程/活動]

聯絡我們

教師及校長專業發展委員會秘書處

地址: 香港添馬添美道 2 號政府總部東翼 5 樓
電話: 3509 8745
傳真: 2834 7350
電郵: secretariat@cotap.hk
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