教师及校长带薪进修计划

计划背景

《行政长官 2017 年施政报告》公布,政府会提供五亿非经常拨款,每年拨出约五千万元,支援「教师及校长专业发展委员会」 (COTAP) 推行「T-卓越@HK」大型计划内的合适项目,以加强教师和校长的专业发展。本「计划」于 2018/19 学年开始推行,旨在为在职教师及校长创造空间参与持续专业发展课程/活动,以支援他们的专业学习,并配合学生及学校发展的需要。

计划目的及详情

本「计划」旨在:

  • 为在职教师及校长创造空间自订计划及参与不同模式及类别的个人化持续专业发展课程/活动,以切合专业发展需要,并把所学应用在学校及教育情景,丰富专业体验;
  • 支援学校培育教师及校长专业成长,推广教育研究及自我完善的文化,从而为学与教带来正面改变和影响;以及
  • 建立具活力的专业学习社群和教师及校长专业队伍,带领教学专业团队追求卓越。

本「计划」的特色在于为在职教师及校长按合适的情况提供为期一至五个月的「带薪进修期」,让他们参与专业发展课程/活动。本「计划」鼓励参加的教师及校长自订计划,参与本地/境外的系统化及/或个人化专业学习活动,以促进教师专业成长、学生全人发展及学校发展。参加的教师及校长须在带薪进修期内/或完结后三个月内,应用所学完成所订的教育研究或学校发展项目。

重要日子

  申请期 遴选结果公布日期 带薪进修期
首轮申请 2021年3月22日至
2021年5月21日止
2021年7月中旬 2021年9月1日至
2022年8月31日
次轮申请 2021年9月1日至
2021年10月29日止
2021年12月底 2022年2月1日至
2022年8月31日
首轮申请
申请期 2021年3月22日至
2021年5月21日止
遴选结果公布日期 2021年7月中旬
带薪进修期 2021年9月1日至
2022年8月31日
次轮申请
申请期 2021年9月1日至
2021年10月29日止
遴选结果公布日期 2021年12月底
带薪进修期 2022年2月1日至
2022年8月31日

 

e-分享会

为提供更多本「计划」的资讯,以下附有「如何撰写计划书」及参加者经验分享的录像片段等资源供参考。

参考资料(只有繁体版本)

本「计划」简介

如何撰写计划书(PDF 档)

参加者经验分享 (I) 莫爱玲校长(明爱赛马会乐仁学校)

参加者经验分享 (II) 曾瑞麟老师(大埔旧墟公立学校(宝湖道))

参加者经验分享 (III) 江秀雯老师(大埔旧墟公立学校(宝湖道))

参加者经验分享 (IV) 蔡庆苓老师(天水围循道卫理小学)

申请办法

如想了解更多有关本「计划」的详细资料,请参阅教育局通函第 33/2021 号。上述通函可在下方或教育局网站下载。

教育局通函第 33/2021 号 (第一至二页)

申请须知

申请表(甲部)(可填写的 PDF 表格)(由申请人填写)

申请表(乙部)推荐书(可填写的 PDF 表格)(由校长或校监填写)

全套文件(教育局通函第 33/2021 号(第一至二页)、申请须知、申请表(甲、乙部))

问与答

Q1. 申请者须具备甚么条件?

答:

申请人必须是:

  1. 香港永久性居民;
  2. 检定教员;
  3. 官立、资助、按位津贴或直接资助计划的小学或中学(包括特殊学校)全职常额教师1或校长;或参加幼稚园教育计划2的幼稚园教师或校长;以及
  4. 于报名时已具备不少于 5 年全职在本地小学、中学或幼稚园3的教学经验。

注 1:

「常额教师」指 1) 官立、资助及按位津贴学校人手编制内的小学及中学教师,或 2) 直资小学及中学的正规教学人员。按「以英语为母语的英语教师计划」聘用并不包括在内。

注 2:

由于幼稚园不设常额编制,所有由津贴或学费给予薪酬的全职幼稚园教师将符合资格。

注 3:

幼稚园教师只计算其于幼稚园的教学经验;小学及中学教师只计算其于小学及中学的教学经验。


Q2. 此「计划」设有优先考虑的条件吗?

答:

申请人如具备以下条件,将获优先考虑:

  1. 具备下列相关经验:
    1. 规划全校/学习领域/科目层面的课程;或
    2. 统筹及/或组织学校专业发展活动;或
    3. 进行学与教/教师专业发展的教育研究;或
    4. 提供教育范畴内的社会服务。
  2. 提交计划书内的学习计划及教育研究/学校发展项目属于下列范畴:
    1. 在学校层面促进教师专业发展;或
    2. 教师/中层领导的启导计划/领导能力发展;或
    3. 跨课程学习/协作/新措施或幼稚园综合模式的学与教;或
    4. 学生支援计划。

Q3. 申请人建议的「带薪进修期」时段长度有没有限制?

答:

参与的教师及校长将在 2021 年 9 月 1 日至 2022 年 8 月 31 日期间(首轮参加者)或在 2022 年 2 月 1 日至 2022 年 8 月 31 日期间(次轮参加者)按合适的情况获提供为期 1 至 5 个月的「带薪进修期」,进行与学习目标相关的持续专业发展课程/活动及进行教育研究/学校发展项目。

Q4. 申请人可建议甚么类别的专业发展课程或活动?

答:

申请人自订的持续专业发展课程/活动可包括:

  1. 本地/境外有系统的学习课程;
  2. 其他模式的专业学习活动,如:
    1. 在大学作为访问学人/研究员/导师;
    2. 参与体验计划、探访学校/机构/组织、组织跨校/社区活动、分享会、文献回顾等。


Q5. 参加者在带薪进修期内须履行哪些责任?

答:

于带薪进修期内,参与的教师及校长须:

  1. 定期向其校长/校监报告其自订持续专业发展课程/活动的进度,并呈交特定格式的学习进度报告予其校长/校监及教育局;
  2. 与教育专业人员会面,讨论教育研究/学校发展项目的筹划及推行;
  3. 筹划及/或于学校推行教育研究/学校发展项目;
  4. 透过定期见面及分享,与其他参与者及在学校内建立和领导专业学习社群;及
  5. 将参与带薪进修期的经验、学习成果及教育研究/学校发展项目成果,于简介会及分享会中与业界分享,让教学专业团队及学校获益。


Q6. 参加者是否须要在完成「计划」后提交报告书?

答:

参与的教师及校长须在带薪进修期完结后三个月内呈交总结报告及「计划」的预期成果予学校校长(教师申请者)或校监(校长申请者)及教育局。

Q7. 参加者完成「计划」后须履行教学工作承诺吗?

答:

参与的教师及校长须承诺在「计划」完结后接续两年全职教学(教师适用)或服务(校长适用),为学校发展延续正面效益。幼稚园教师及校长须在参加幼稚园教育计划的幼稚园教学或服务,中小学教师及校长须在香港公营、直资学校教学或服务。

参与的教师及校长须签署一份承诺书,列明承诺参与「计划」后所须遵守的条款及条件。当中包括完成但不限于以下各项,并达令人满意的水平:

  1. 自订的持续专业发展课程/活动及教育专业人员的专业支援部份;
  2. 教育研究/学校发展项目;
  3. 学习进度报告及「计划」的总结报告;
  4. 于简介及分享会分享参与「计划」的经验;以及
  5. 履行完成带薪进修期后任教或服务学校两年的承诺。

如参与的教师及校长于任何时候违反承诺书内的条款,须向政府退还因参与本「计划」引致的政府支出(退款额以免息计算)。如参与者因个人不能控制的缘故(如意外、疾病等)未能完全履行承诺,本局会按个别情况作出考虑。

Q8. 此「计划」有甚么甄选准则?

答:

本「计划」将设立评审委员会,根据多项准则进行遴选,包括申请者的资格、相关学历及工作经验、在带薪进修期内进行的专业发展课程/活动及教育研究/学校发展项目的行动方案、申请者提交的行动方案与所属学校及教育界的相关性和可带来的裨益,以及校长/校监的推荐等。如有需要,将安排进行面试。

查询

如对本「计划」有任何查询,请联络教育局学校领导及专业发展组李炜仪(电话:2892 5774)或王慧英女士(电话:3509 7581)。