為教學專業團隊訂定專業標準

教師如何發揮「關愛學生的育才者」、「啟發學生的共建者」及「敬業樂群的典範」的專業角色? 三位教師以影片分享他/她們與學生的小故事，具體詮釋了三個專業角色的使命和願景。

為了協助教師善用標準參照以促進專業發展，委員會開發了自我檢視工具 (SRT)。教師完成一份包含 24 條題目的問卷後，便可得到一份概覽，展示教師在專業成長旅程中的成果和可進一步發展的項目，以協助教師確定未來專業發展的需要及方向。

「反思．求進 – 藉T-標準⁺促進教師專業發展」工作坊

為促進教師及校長對「T-標準⁺」的理解，閣下可點撃下列連結，觀看較早前錄影的工作坊(只有中文版)。內容主要闡述「T-標準⁺」及「香港教師專業標準參照」的背景及內容要點，並且討論如何在學校內運用以促進教師專業發展。